Nombre de la escuela: Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 113
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Clave C.T.: 11DTA0002N
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Asignatura: ECOLOGÍA
L.B. Sandra Alondra Aguiñiga Quintana
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Grado: 4º semestre
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Tema: Ecosistemas y actividad humana (Tercer parcial)
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Bloque: 2. Reforzamiento y evaluación sumativa
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Para iniciar las actividades: Los estudiantes entrarán al blog de ecología del CBTa 113 https://ecologiacbta113.blogspot.com para revisar la ficha no. 10.
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Reforzamiento : A continuación se te brindará un link que te permitirá revisar el tema de El ser humano y el ecosistema como parte del reforzamiento del tercer parcial, para ello; realizarás el juego en quizizz a través del siguiente link:
(el juego estará activo hasta el miércoles 3 de junio a las 10:00 a.m.)
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Por favor repasar los temas visto y prepararte para tu examen del tercer parcial el próximo miércoles 3 de junio a las 12:00 p.m.; se te estará enviando por correo electrónico y también se publicará el link en el blog de ecología el examen en línea desde las 10:00 a.m. el mismo miércoles. El examen tendrá el mismo formato que el parcial pasado, solo se le integrará tiempo para que contestes tu examen en 30 minutos.
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Aprendizaje en familia:
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Conclusiones:
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Productos: quizizz y examen
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Evaluación de lo aprendido:
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Productos
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Puntos
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Ficha 5
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20%
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Ficha 6
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20%
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Ficha 7
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20%
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Ficha 8
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10%
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Ficha 9
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10%
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Examen y quizizz de reforzamiento
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20%
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Calificación 3er parcial
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100%
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Secretaría de Educación de Guanajuato
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Nombre de la escuela: Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 113
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Clave C.T.: 11DTA0002N
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Asignatura: ECOLOGÍA
L.B. Sandra Alondra Aguiñiga Quintana
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Grado: 4º semestre
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Tema: Ecosistemas y actividad humana (Tercer parcial)
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Bloque: 2. Comunidades sustentables
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Para iniciar las actividades: Los estudiantes entrarán al blog de ecología del CBTa 113 https://ecologiacbta113.blogspot.com para revisar la ficha no. 9.
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Lean y reflexionen: A continuación se te brindará un link que tendrás que observar con detenimiento y reflexión: https://www.facebook.com/freelenial/videos/2378483965538398/
En YouTube se te brindará un breve video sobre una comunidad sustentable en Argentina: https://www.youtube.com/watch?v=vYkUIHAQQKc
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Investiguen: Las comunidades sustentables que hoy florecen alrededor del mundo
Elige una de las comunidades que se enlistan anteriormente y desarrolla una reseña de ¿Quiénes son y cómo viven?
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Aprendizaje en familia: Desarrollo de Habilidades Socioemocionales Actividad 2 Antena de transmisión p. 148 de tu libro de ecología.
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Conclusiones: Los estudiantes comparten sus actividades realizadas en el blog a través del apartado de comentarios que estarán debajo de la publicación de esta ficha.
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Productos: Para verificar el aprendizaje sobre Comunidades sustentables y el impacto en mi persona, el alumno escribirá una conclusión a partir de las preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me va a servir?
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Evaluación de lo aprendido:
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Productos
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Puntos
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Comentario sobre los videos
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3
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Investigación de la comunidad sustentable
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3
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Aprendizaje en familia – Actividad 10
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2
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Conclusiones
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2
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Calificación
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10
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Ficha de actividades de aprendizaje integradora 8
Nombre de la escuela: Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 113 | Clave C.T.: 11DTA0002N |
Asignatura: ECOLOGÍA L.B. Sandra Alondra Aguiñiga Quintana | Grado: 4º semestre |
Tema: Ecosistemas y actividad humana (Tercer parcial) | Bloque: 2. Comunidades sustentables | ||
Para iniciar las actividades: Los estudiantes entrarán al blog de ecología del CBTa 113 https://ecologiacbta113.blogspot.com para revisar la ficha no. 8. | |||
Lean y reflexionen: Leer con atención la historia del molino de viento p. 130 y 131 de su libro de ecología, pero antes de la lectura responde las preguntas 1, 2 y 3 p. 130.
Posterior a la lectura contesta las preguntas en la página 131 y compara tus respuestas con lo que contestaste anterior y posteriormente a la lectura. | |||
Investiguen: El tema de comunidades sustentables a través de la información proporcionada en la página 132.
Responde la siguiente pregunta ¿Por qué se ha concentrado la población en las ciudades del país? Y realiza la actividad 8 que se encuentra en la página 133. ¿Qué características tiene una comunidad rural sustentable? P. 134 y 135 para fortalecer tus conocimientos realiza la actividad 9 p. 136
¿Qué características tienen las ciudades sustentables? P. 137 y 138 | |||
Aprendizaje en familia: Realiza la actividad 10 que se encuentra en tu libro de ecología e incluye a tu familia para jugar serpientes y escaleras. | |||
Conclusiones: Los estudiantes comparten sus actividades realizadas en el blog a través del apartado de comentarios que estarán debajo de la publicación de esta ficha. | |||
Productos: Para verificar el aprendizaje sobre Comunidades sustentables y el impacto en mi persona, el alumno escribirá una conclusión a partir de las preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me va a servir? | |||
Evaluación de lo aprendido: | |||
| Productos | Puntos |
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| Actividad 8 | 2 | |
| Actividad 9 | 2 | |
| Aprendizaje en familia – Actividad 10 | 4 | |
| Conclusiones | 2 | |
| Calificación | 10 | |
Secretaría de Educación de Guanajuato
Nombre de la escuela: Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 113
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Clave C.T.: 11DTA0002N
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Asignatura: ECOLOGÍA
L.B. Sandra Alondra Aguiñiga Quintana
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Grado: 4º semestre
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Tema: Ecosistemas y actividad humana (Tercer parcial)
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Bloque: 2. Energías renovables
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Para iniciar las actividades: Los estudiantes entrarán al blog de ecología del CBTa 113 https://ecologiacbta113.blogspot.com para revisar la ficha no. 7.
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Lean y reflexionen: Leer la lectura: ¿Cuáles tecnologías de energía renovable podrías implementar en tu casa? P. 119 de tu libro de ecología para así poder reflexionar el uso de energía que hacemos en casa. Posteriormente realizarás la actividad 5.
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Investiguen: Fuentes alternativas de energía (p. 121 a 125) de tu libro de ecología. Solo investigar y leer para poder participar en la clase en línea el próximo miércoles 15 de mayo a las 13:00 hrs. Por zoom.
A continuación, te dejaré un video que deberás observar para poder ingresar a la clase el próximo miércoles 15 de mayo.
Datos de la clase en línea (reunión):
Alondra Aguiñiga le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Tema: Clase en línea de Ecología
Hora: 13 may 2020 01:00 PM Ciudad de México
Unirse a la reunión Zoom
ID de reunión: 714 2572 0514
Contraseña: 6FN2se
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Aprendizaje en familia: Comparte con tus padres acerca de las energías renovables y platiquen las posibilidades y beneficios de tener este tipo de energías en su hogar.
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Conclusiones: Los estudiantes comparten sus actividades realizadas en el blog a través del apartado de comentarios que estarán debajo de la publicación de esta ficha.
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Productos: Para verificar el aprendizaje sobre las energías renovables y el impacto en mi persona, el alumno escribirá una conclusión a partir de las preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me va a servir?
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Evaluación de lo aprendido:
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Productos
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Puntos
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Actividad 5
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2
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Participación en clase en línea
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4
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Aprendizaje en familia
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2
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Conclusiones
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2
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Calificación
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10
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Paso 1. Copia el siguiente link en tu navegador o explorador: https://timify.me/form/CwPwVIn38hGdaRsr Paso 2. Ingresa tu correo electrónico ...
